视力检测仪

　　电子视力检测仪视力检测对所有的人都是重要的,因为视力检测和工作生活有着极其密切的联系,对儿童来说,视力的检测显得更为重要,它不但和儿童的生活有关,而且对儿童未来的正常心理和生理的成长与发展有着不可忽视的作用。电子视力检测仪检测的原理与成人没有什么区别,但儿童的表达能力受智力与经验的限制使其受到很大的影响。因此,采用主观检查时,儿童表述感觉的言语的信度明显低于成人,这不能不使我们想到:要想提高对电子视力检测仪的信度,就不能机械地使用成人的检测方法,必须结合儿童的特点,采用适应儿童身心特点的方法,才会取得满意的检测效果。

　　电子视力检测仪检测方法的分类

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　　电子视力检测仪儿童的智力水平尚未发育成熟,判断能力、表达能力注意力都未达到稳定的水平,而且生理发育程度也较低,常规视力检测很难达到预期的效果。电子视力检测仪检测的方法有以下3类。

　　(一)观察法

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　　据心理学家研究,当儿童小于3岁时,通过对“E”视标的分辨来测查视力几乎是毫无意义的。对3岁以上儿童使用“E”进行视力检测,也必须在测试前对他们进行视标的辨识训练,使其明白测试的要求,检查结果信度会得到一定的提高,但因言语表意的不精确,注意力不能保持集中,错误仍是难于避免、时有发生的。使用“E”视标尚且如此,可想而知,在幼儿时期使用兰道氏环检测视力则更为困难。总之,幼儿期使用视标检测视力的现实意义十分有限。正是基于这样的原因,人们在对幼儿期检查视力时采用了观察法,通过儿童相关行为的观察,间接判断或直接推断被测儿童的视力。采用这种观察法,就需要了解儿童视功能的生理发育的基本规律。

　　1.儿童视功能的发展规律

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　　(1)电子视力检测仪新生儿出生几小时后就能察觉眼前的亮光,还能区分不同明度的光。出生后2个月对光的明度敏感度发展很快。

　　(2)生后5~6周,可以注视目标。

　　(3)2周~5个月的儿童,对脸型图案注视的时间比单纯圆形图要长。日(4)6个月的儿童,具有较好的集合功能。据相关资料介绍,此时最近的视点可达到5cm。

　　(5)电子视力检测仪在视距方面,新出生儿调节能力很差,他们的眼睛就像一架定焦距照相机,不能随意进行焦距调节,据研究报道,其理想的刺激距离约为:20cm。3个月时,可以注视4~7m处的物体;6个月可以注视飞鸟。

　　(6)视力存在障碍的儿童,常有伸长脖子、目光呆滞、眯眼、皱眉等症状。

　　(⑦)电子视力检测仪3~7岁儿童,视力将随年龄增长而提高,这可能是因为:①排除干扰能力增强;②注意水平提高;③思维言语能力趋于完善

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